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学习进度第 20 / 20 个

班杜拉社会学习

Bandura social learning · 6.4 观察学习(Observational Learning)

一句话定义

班杜拉社会学习理论认为,人能通过观察他人及其后果来学习行为,而不必完全依靠亲自试错。

机制 / 原理

班杜拉把学习放进社会环境中:人会注意榜样、保持记忆、具备再现能力,并在动机足够时表现出来。观察学习还受自我效能影响,个体会判断“我能不能做到”。社会学习说明行为、个人因素和环境彼此影响,而不是单向刺激控制。

社会学习的三方互动个人因素信念能力环境榜样后果行为尝试模仿相互作用循环班杜拉强调个人、环境和行为的相互决定。
班杜拉强调个人、环境和行为的相互决定。

经典实验 / 例子

波波玩偶实验显示,儿童观察成人攻击玩偶后会模仿攻击行为,尤其当成人行为被奖励时。这个研究把模仿、榜样和替代强化放到学习理论中心。

生活中的例子

孩子学会道歉,常常不是因为听过“要有礼貌”四个字,而是看见父母犯错后如何修复关系,并看到这种行为被接纳。

常见误区

常见误区是以为观察到行为就一定会立刻模仿。注意、记忆、能力、动机和后果都会影响是否表现出来。

资料来源:OpenStax Psychology 2e · 第 6 章 · 第 6.4 节(CC BY 4.0)
本讲解由 AI 依据该教材与主流学术观点撰写,非逐字引用,仅供学习参考。